Воспитывать детей не примером, а совместным действием
С 30 марта по 2 апреля 150 родителей со всей России собрались на уникальной авторской программе «Родительская Академия» в Центре знаний "Машук" (город Пятигорск). Каждый участник прошёл серьёзный отбор из более 1200 претендентов. Среди прошедших отбор были и сормовичи.
Как родителю стать эффективным участником процесса воспитания своего ребёнка? Как передать наши ценности подрастающему поколению? Что является ключом к гармоничному взаимодействию школы и семьи? На эти и множество других важных вопросов нашли ответы участники проекта «Родительская академия».
«Это событие не просто обучение, а настоящий обмен опытом и ценностями! - рассказала Дарья Порхунова, мама троих детей, супруга председателя нижегородского Сообщества молодых семей Сергея Порхунова. - Нам удалось пообщаться с интереснейшими спикерами, среди которых Николай Данн - профессионал кинопедагогики, историк искусств Александр Архангельский, специалисты в области детской и подростковой психологии, ведущие педагоги и методисты. На встречах шёл разговор о семье как основе становления личности; о родителе как носителе культуры и семейной истории; о межкультурном взаимодействии как ресурсе воспитания; о семейных практиках, которые укрепляют единство и доверие; о силе диалога поколений».
В рамках образовательной программы Сергей и Дарья Порхуновы также стали частью команды КВН. Придумывали шутки и выступали с ними на сцене.
А главные принципы, которые сормовичи увезли с собой, станут основой взаимоотношений в семье: каждый имеет право на ошибку; всё внутреннее когда-то было внешним; воспитывать детей не примером, а совместным действием.
«Впечатления от программы «Родительская Академия» - восторг! - призналась Дарья Порхунова. - В Центр знаний "Машук"съехались потрясающие, неравнодушные родители со всех уголков нашей страны. Это как 150 родительских комитетов, искренне вовлечённых в процесс воспитания не только своих детей, но и окружающих, собрались в одном месте. Энергетика — потрясающая! Мы по-новому взглянули на игру как мощный инструмент воспитания и развития личности через моделирование реальных жизненных ситуаций. Ведь, в самом деле, наши дети практически не умеют играть, не умеют придумывать игры так, как делали это мы (когда листики - это денежки, секретики под стёклышками и т.п.). И ещё впечатлили кинопрактики: мы смотрели небольшие фильмы и фиксировали эмоции. Использовали кино как инструмент для раскрытия темы. Учились тому, чтобы учить детей "правильно" желать, ведь культура, по сути, - это умение выживать. И через неё мы передаём им умение жить».
Материалы предоставлены Дарьей ПОРХУНОВОЙ
Оставить сообщение: