Как учителю реагировать на конфликты?
В средней общеобразовательной школе №69 Нижнего Новгорода на базе городского ресурсного центра по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних прошёл форум-театр «Антибуллинг педагога», реализованный по инициативе департамента образования администрации Нижнего Новгорода, Нижегородского института развития образования и Профсоюза работников народного образования и науки РФ.
Городской ресурсный центр существует уже шесть лет, объединяя неравнодушных педагогов и родителей новыми современными формами профилактики подросткового неблагополучия.
Автором и режиссёром представленного на форуме спектакля выступила кандидат психологических наук, заведующая кафедрой практической психологии Нижегородского института развития образования Елена Еделева. Участниками форум-театра стали более 70 молодых педагогов и профсоюзных активистов Нижнего Новгорода и Дзержинска.
Как отметила автор, в основе постановки – реальные ситуации, с которыми молодые учителя могут столкнуться в первые годы работы: сложности во взаимодействии с учениками, родителями и коллегами, эмоциональное напряжение, неуверенность в своих силах и потеря профессиональных ориентиров. Именно поэтому сегодня всё большее значение приобретают практики, направленные на поддержку молодых специалистов и их закрепление в системе образования.
«Педагоги – это будущее нашей страны. Молодому учителю важно не просто прийти в школу, а научиться справляться с трудностями, которые неизбежно возникают в начале профессионального пути. Если педагог опустит руки и не попытается что-то изменить, он уйдёт из профессии. Поэтому особенно важно вовремя говорить о возникающих трудностях, искать поддержку и вместе находить решения. Такие формы поддержки, как форум-театр «Антибуллинг педагога» помогают молодому учителю почувствовать уверенность, сохранить профессиональное достоинство и продолжить работу в системе образования», – отметила автор постановки, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой практической психологии Нижегородского института развития образования Елена Еделева.
Ключевая особенность спектакля заключается в интерактивном взаимодействии со зрителем. В определённый момент действие на сцене приостанавливается, и участникам предлагается стать непосредственными соавторами происходящего. Зрители могут выйти на сцену, чтобы предложить собственный вариант развития событий, изменить диалог или найти наиболее конструктивный способ взаимодействия. Такой формат позволяет не просто обсуждать проблему теоретически, а в безопасной среде отработать практические навыки её решения.
«Я впервые участвовала в мероприятии такого формата, где обсуждаемую тему показывают через сцены, а мы сами можем влиять на ход событий и участвовать в них. У меня не было случаев серьёзного буллинга, который бы повлиял на моё отношение к профессии, но ситуации из спектакля встречаются. Форум ещё раз напомнил, что очень важно сохранять внутренний стержень и находить точки опоры. Для учителя это прежде всего воспитание собственной личности, чтобы уверенно и достойно реагировать на возможные конфликты», – сказала молодой педагог, учитель географии Евгения Кудряшова.
Оставить сообщение: